IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN AKTIF, KREATIF, EFEKTIF DAN MENYENANGKAN SEBAGAI UPAYA PENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA ( PTK Pembelajaran Matematika kelas VII C SMP Muhammadiyah 2 Surakarta )

WAHYUNI, ANI SARI (2008) IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN AKTIF, KREATIF, EFEKTIF DAN MENYENANGKAN SEBAGAI UPAYA PENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA ( PTK Pembelajaran Matematika kelas VII C SMP Muhammadiyah 2 Surakarta ). Skripsi thesis, Universitas Muhammadiyah Surakarta.

[img]
Preview
PDF
A410040090.pdf

Download (236kB)
[img] PDF
A410040090.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (1MB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan keaktifan siswa terhadap pembelajaran matematika dengan menggunakan pendekatan pembelajaran aktif, kreatif, efektif, dan menyenangkan (PAKEM). Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang bersifat kolaboratif antara peneliti, guru matematika, dan kepala sekolah. Subyek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII C SMP Muhammadiyah 2 Surakarta sejumlah 37 siswa. Pelaksanaan penelitian tindakan kelas dilaksanakan 3 kali putaran. Data dikumpulkan melalui metode pokok yaitu observasi, sedangkan metode bantu yaitu catatan lapangan, dan dokumentasi. Teknik Analisis data secara deskriptif kualitatif dengan analisis interaktif yang terdiri dari reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini adalah dapat meningkatkan keaktifan siswa dapat dilihat dari bertanya, mengemukakan ide dan pendapat, mengerjakan soal latihan secara mandiri, dan keaktifan mengerjakan soal latihan di papan tulis. Adapun perubahan keaktifan tersebut adalah 1). Bertanya tentang hal-hal yang belum jelas dari 8,1 % sebelum putaran menjadi 78,38 % pada akhir putaran, 2). Mengemukakan ide dan pendapat dari 16,22 % sebelum puataran menjadi 81,08 % pada akhir puataran, 3). Mengerjakan soal secara mandiri dari 13,51 % sebelum putaran menjadi 89,19 % pada akhir putaran, 4). Mengerjakan soal di papan tulis dari 8,1 % sebelum putaran menjadi 75,68 % pada akhir putaran. Kesimpulan penelitian ini adalah bahwa penerapan pendekatan PAKEM dalam pembelajaran matematika dapat meningkatkan keaktifan siswa.

Item Type: Karya ilmiah (Skripsi)
Uncontrolled Keywords: Implementasi, Peningkatan, Keaktifan, Pembelajaran, Matematika
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education
Divisions: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Matematika
Depositing User: Users 10 not found.
Date Deposited: 02 Jun 2009 07:24
Last Modified: 17 Nov 2010 02:30
URI: http://eprints.ums.ac.id/id/eprint/1977

Actions (login required)

View Item View Item