Sudartono, Mursid (2012) Penerapan Strategi Komposisi, Terkendali Dan Terarah Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Karangan Pada Siswa Kelas IV SD Negeri Talak Broto 2 Tahun Ajaran 2011/2012. Skripsi thesis, Universitas Muhammadiyah Surakarta.
|
PDF (Halaman Depan)
02._HALAMAN_DEPAN.pdf Download (912kB) |
|
|
PDF (Bab I)
03._BAB_I.pdf Download (22kB) |
|
PDF (Bab II)
04._BAB_II.pdf Restricted to Repository staff only Download (37kB) |
||
PDF (Bab III)
05._BAB_III.pdf Restricted to Repository staff only Download (80kB) |
||
PDF (Bab IV)
06._BAB_IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) |
||
PDF (Bab V)
07._BAB_V.pdf Restricted to Repository staff only Download (16kB) |
||
|
PDF (Daftar Pustaka)
08._DAFTAR_PUSTAKA.pdf Download (12kB) |
|
PDF (Lampiran)
09._LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (11MB) |
||
|
PDF (Naskah Publikasi)
11._NASKAH_PUBLIKASI.pdf Download (755kB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menulis karangan melalui penerapan strategi komposisi, terkendali dan terarah pada siswa kelas IV SD Negeri Talak Broto 2. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri atas perencanaan, tindakan, observasi, refleksi. Subjek penelitian yang dikenai tindakan dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri Talak Broto 2 yang berjumlah 13 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi. Untuk keabsahan data digunakan triangulasi sumber. Data dianalisis dengan model analisis interaktif yang terdiri dari pengumpulan data,reduksi data, sajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan adanya peningkatan kemampuan menulis karangan dalam pelajaran bahasa Indonesia. Sebelum pelaksanaan tindakan diperoleh nilai rata-rata 56,15, pada siklus I pertemuan 1 yaitu 60,76 dan mengalami peningkatan pada pertemuan ke 2 yaitu 63,07 dan pada siklus II pertemuan ke 1 yaitu 76,53 dan mengalami peningkatan pada pertemuan ke 2 yaitu 85,76. Berdasarkan hasil penelitian tersebut disimpulkan bahwa pembelajaran dengan penerapan strategi komposisi, terkendali dan terarah dapat meningkatkan kemampuan menulis karangan Bahasa Indonesia pada siswa kelas IV SD Negeri Talak Broto 2, Kec.Simo, Kab.Boyolali Tahun Ajaran 2011/2012
Item Type: | Karya ilmiah (Skripsi) |
---|---|
Uncontrolled Keywords: | strategi komposisi, terkendali dan terarah, kemampuan menulis karangan |
Subjects: | L Education > L Education (General) |
Divisions: | Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar |
Depositing User: | Mulyadi Mulyadi |
Date Deposited: | 24 Jul 2012 09:37 |
Last Modified: | 24 Jul 2012 09:37 |
URI: | http://eprints.ums.ac.id/id/eprint/19287 |
Actions (login required)
View Item |