Pengaruh Pemberian Reward Dan Kedisiplinan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas X Jurusan Akuntansi Di Sekolah Menengah Kejuruan Batik 2 Surakarta Tahun Ajaran 2011/2012

Astuti, Agustina Indah Dwi (2012) Pengaruh Pemberian Reward Dan Kedisiplinan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas X Jurusan Akuntansi Di Sekolah Menengah Kejuruan Batik 2 Surakarta Tahun Ajaran 2011/2012. Skripsi thesis, Universitas Muhammadiyah Surakarta.

[img]
Preview
PDF (Halaman Depan)
HALAMAN_DEPAN.pdf

Download (851kB)
[img]
Preview
PDF (Bab I)
BAB_I.pdf

Download (119kB)
[img] PDF (Bab II)
BAB_II.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (213kB)
[img] PDF (Bab III)
BAB_III.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (273kB)
[img] PDF (Bab IV)
BAB_IV.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (218kB)
[img] PDF (Bab V)
BAB_V.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (11kB)
[img]
Preview
PDF (Daftar Pustaka)
DAFTAR_PUSTAKA.pdf

Download (55kB)
[img] PDF (Lampiran)
LAMPIRAN.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (1MB)
[img]
Preview
PDF (Naskah Publikasi)
NASKAH_PUBLIKASI.pdf

Download (563kB)

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) Untuk mengetahui pengaruh pemberian reward terhadap prestasi belajar; 2) Untuk mengetahui pengaruh kedisiplinan belajar terhadap prestasi belajar; 3) Untuk mengetahui pengaruh pemberian reward dan kedisiplinan belajar terhadap prestasi belajar. Penelitian ini termasuk jenis penelitian deskriptif kuantitatif dengan penarikan kesimpulan melalui analisis statistik. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa Kelas X Jurusan Akuntansi di SMK Batik 2 Surakarta. Sampel diambil sebanyak 72 siswa. Data yang diperlukan diperoleh melalui angket dan dokumentasi. Angket sebelumnya diujicobakan dan diuji validitas serta diuji reliabilitas. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linier berberganda, uji F, uji t, uji R2, dan sumbangan relatif dan efektif. Hasil analisis regresi memperoleh persamaan garis regresi: Y = 47,614 + 0,329X1 + 0,356X2. Persamaan menunjukkan bahwa prestasi belajar siswa dipengaruhi oleh pemberian reward dan kedisiplinan belajar. Kesimpulan yang diambil adalah: 1) Pemberian reward berpengaruh signifikan terhadap prestasi belajar siswa Kelas X Jurusan Akuntansi di SMK Batik 2 Surakarta, dapat diterima. Hal ini berdasarkan analisis regresi linier berganda (uji t) diketahui bahwa thitung > ttabel, yaitu 3,018 > 1,995 dan nilai signifikansi < 0,05, yaitu 0,004 dengan sumbangan efektif sebesar 14,6%; 2) Kedisiplinan belajar berpengaruh signifikan terhadap prestasi belajar siswa Kelas X Jurusan Akuntansi di SMK Batik 2 Surakarta, dapat diterima. Hal ini berdasarkan analisis regresi linier berganda (uji t) diketahui bahwa thitung > ttabel, yaitu 3,434 > 1,995 dan nilai signifikansi < 0,05, yaitu 0,001, dengan sumbangan efektif sebesar 17,9%; 3) Pemberian reward dan kedisiplinan belajar berpengaruh signifikan terhadap prestasi belajar siswa Kelas X Jurusan Akuntansi di SMK Batik 2 Surakarta, dapat diterima. Hal ini berdasarkan analisis variansi regresi linier berganda (uji F) diketahui bahwa Fhitung > Ftabel, yaitu 16,594 > 3,130 dan nilai signifikansi < 0,05, yaitu 0,000; 4) Hasil uji koefisien determinasi (R2) sebesar 0,325 menunjukkan bahwa besarnya pengaruh pemberian reward dan kedisiplinan belajar terhadap prestasi belajar siswa Kelas X Jurusan Akuntansi di SMK Batik 2 Surakarta, adalah sebesar 32,5% sedangkan 67,5% sisanya dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti.

Item Type: Thesis (Skripsi)
Uncontrolled Keywords: Pemberian Reward, Kedisiplinan Belajar dan Prestasi Belajar Siswa
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Akuntansi
Depositing User: Mulyadi Mulyadi
Date Deposited: 21 Jul 2012 06:55
Last Modified: 21 Jul 2012 06:55
URI: http://eprints.ums.ac.id/id/eprint/19256

Actions (login required)

View Item View Item